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    共计75道题

    • 编号:740 | 题型:论述类文本阅读 | 难易度: 一般 | 知识点:一般论述类文章阅读(课外)

      论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

      阅读下面的文字,完成1-3题。

      如果要为2020年选出一个半年度的关键词,“直播带货”得占据一个提名。从3月份罗永浩首场抖音带货直播销售量突破1.1亿元人民币,到4月份职业主播薇娅以4000万元人民币卖出了货真价实的火箭,再到如今广州、北京、上海等地纷纷以城市之名推出购物节——如果行业真的存在所谓“风口”,则直播带货的风力已接近最高级。

      然而,在现象级事件频频刷新旁观者认知的时候,潜藏在大象身上的蚂蚁时常为人们忽视——直播数据造假、带货货品瑕疵甚至假冒、买家秀和卖家秀差距太大等均是直播带货“风力全开”下每一个消费者的痛点。因此,今年全国两会期间,规范直播带货成为不少人大代表的议案,行业内首部全国性社团标准《视频直播购物运营和服务基本规范》和《网络购物诚信服务体系评价指南》亦正在起草中,预计最快7月出台。

      直播带货本身是传递商品信息的行为,对于此种传播现象以及由此衍生的乱象,或许可以借助研究传播现象的先驱——学者拉斯韦尔的观点加以理解。就传播活动而言,大致可分为5个方面:传播者、传播内容、传播渠道、受众和传播效果。从当下的直播带货乱象来看,问题多出在传播的前三个环节:带货人不对货物负责,不去把控货物品质,但在直播中却通过灯光滤镜和夸张的表演展现出精美的货物。为了造成“大家都在抢”的氛围和追求直播平台的推荐位,水军、虚假数据等便入场直播带货。一个环节的失控都可能导致负面的传播效果。因此,围绕上述5个方面对直播带货进行规范,还必须重视市场监管、法律完善、行业自治、物流运输等诸多环节。

      近来,不管是代表委员还是业内知名人士的建议呼声,普遍都将传播问题与相关议题相结合,力图解决直播带货乱象。全国人大代表丁小兵提出:带货主播的角色定性是广告代言人、导购抑或是表演者,应有更加明确的规定,因为这三种角色所承担的法律责任是不同的。其中讨论的是传播者+法律的议题;全国人大代表岳国君建议有关部门细化对直播带货的监管措施,将直播带货纳入市场监管正轨。这是传播者+传播内容+市场监管的议题;又如直播卖出火箭的薇娅在人民网《两会夜话》栏目中直言自己在带货扶贫产品中遇到的困难:“我此前带货贫困地区的提子,我看到的是很大个,但是买家收到的都是烂的。不是产品不好,而是物流的原因。水果物流的标准非常严格,我们很多产品在这方面的标准没有跟上。”这则是传播效果+物流运输的议题。

      正因如此,薇娅认为:“我们现在最大的问题是标准化的问题,包括产品选择、物流要求和售后服务都需要标准化。”对标准化的呼唤实际上是对行业规范的呼唤,某个行当急速发展,面向大众后不能再各干各的,尤其是在现代社会,直播带货不能成为“良心带货”的一锤子买卖,不能让消费者靠运气购物,而更需要某种成文的规定来确保劣币不能驱逐良币,呵护日渐成熟的市场有持续发展的能力。尤其是在社会经济受疫情冲击的特殊时期,直播带货作为提振消费、助农脱贫的重要手段,放水养鱼但不让人浑水摸鱼,这或许同样适用直播带货领域。

      起草制定社团标准是直播带货发展壮大的一个重要标志,不管是对以个人为主体的带货行为,还是以城市为主题的直播节活动都是一个好消息,这让行业的未来更清晰可见。

      (摘编自《南方都市报》——《抑制行业乱象,直播带货有规范才有未来》)

      1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(  

      A.直播带货已被推到销售行业的风口,成为2020年一个半年度的关键词。

      B.为消除直播带货给消费者的痛点,首部全国性社团标准将在今年7月出台。

      C.直播带货的传播现象以及由此衍生的乱象,借助拉斯书尔的观点就能加以理解。

      D.从当下直播带货乱象来看,问题多出在传播者、传播内容、传播渠道三个环节。

      2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(  

      A.文章在论证中逐层展开:揭示现象、分析问题、解决问题。论证逻辑严密,立论思考深入,有较强的说明力。

      B.文章主要通过举例论证、比喻论证等论证方法,论证了我国当前直播带货销售现象的火爆发展态势及原因。

      C.相关人员在思考解决直播带货乱象时,普遍将传播问题与相关议题相结合,采用分类举例的方式探求原因。

      D.文章在论述解决问题时,指出行业要解决的标准化问题,并以起草制定社团标准作结,表达了对行业发展的美好期待。

      3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(  

      A.规范直播带货近期成为不少人士的议案呼声,是因为直播带货火爆之下的种种问题已经给消费者带来不少利益受损的痛点。

      B.为减少环节失控可能带来的负面效果,直播带货不仅要规范与其直接相关的环节,还必须重视市场监管、法律完善、行业自治、物流运输等环节。

      C.相关代表委员、业内知名人士在近期的建议呼声中,普遍都将传播问题与相关议题相结合,这种方式就能很好解决直播带货乱象。

      D.标准化关涉行业规范,起草制定社团标准是直播带货发展壮大的一个重要标志,将有助于呵护市场的持续发展,让行业未来清晰可见。

      【答案】

      1、D       2、B      3、C

      【解析】

      1. D    

      A项,“成为2020年一个半年度的关键词”表述不准确,原文是“如果要为2020年选出一个半年度的关键词,‘直播带货’得占据一个提名”,注意是“提名”,还没有正式成为“半年度的关键词”。

      B项,“将在今年7月出台”错,原文是“行业内首部全国性社团标准《视频直播购物运营和服务基本规范》和《网络购物诚信服务体系评价指南》亦正在起草中,预计最快7月出台”,只是“预计”,能否在7月出台还是未知数。

      C项,“借助拉斯书尔的观点就能加以理解”表述绝对,原文是“对于此种传播现象以及由此衍生的乱象,或许可以借助研究传播现象的先驱——学者拉斯韦尔的观点加以理解”,注意“或许”二字。

      2. B    

      B项,“论证了我国当前直播带货销售现象的火爆发展态势及原因”错。第一段指出“直播带货”十分火爆;第二段爆出“直播带货”的问题,以及国家准备出台政策规范这一乱象;第三段分析了“直播带货”易出问题的地方;第四五段通过人大代表以及主播的提议等,力图解决“直播带货”出现的问题;第六段总结全文,给出方法。由此可见,本文主要是指出“直播带货”出现的问题,探讨解决问题的办法,而非选项说的内容。

      3. C    

      C项,“这种方式就能很好解决直播带货乱象”错。原文是“近来,不管是代表委员还是业内知名人士的建议呼声,普遍都将传播问题与相关议题相结合,力图解决直播带货乱象”,注意是“力图解决”。

    • 编号:99 | 题型:语言文字运用 | 难易度: 一般 | 知识点:标点符号

      下列各句中,标点符号使用正确的一句是(       

      A. 美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海,都是世界上著名的特大城市,都有申办奥运的实力。

      B. 位居2003年度“《新财富》400富人榜”第5位的刘永行,以生产饲料起家,拥有35亿元的身价。(见《新财富》2004年第3期)

      C. 老师鼓励我说:“你要学习鲁迅‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’的精神,全心全意为人民工作”。

      D. 现在的高三学生学习任务比较重,他们每天的睡眠时间只有五、六个小时,其余的时间几乎都花在学习上。

      【答案】

      B

      【解析】

      A项,顿号使用错误。C项,直接引用,句末句号在引号内。D项,五六是概数,中间顿号去掉。

    • 编号:744 | 题型:论述类文本阅读 | 难易度: 较难 | 知识点:一般论述类文章阅读(课外)

      阅读下面的文字,完成下面小题。

      席卷全球的疫情,给我们带来苦难的同时也催生了一些新的文化现象。其中你来我往在捐赠物资上贴“寄语”,甚至成为一些国家展示文化内涵的一种有趣方式。“寄语”中摘录的我国优秀传统诗词名句或者类似诗词的偶句,传递了温情,也赋予了疫情期间独特的“寄语文化”。

      其发端,是今年2月初我国疫情暴发时日本捐赠物资上所贴的“山川异域,风月同天”,“岂曰无衣,与子同裳”,“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”等诗词名句,当时暖哭了无数中国网友。

      在日韩等国暴发疫情后,中国无论是中央或地方政府,还是各大企业、民间组织,都不约而同地在援外物资包装上贴上颇为精当的中国古诗词或者受捐国诗词名句,准确地传递我们的一片真情。比如中国向日韩提供的抗疫物资,贴有“投我以木桃,报之以琼瑶”“道不远人,人无异国”等;中国援助法国的医疗物资贴有“千里同好,坚于金石”,这些都在各国民众中引起广泛共鸣。中国企业给意大利的捐赠物资上,写着:“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”此句出自意大利歌剧《图兰朵》,其讲述的中国公主的故事,让人感动于文化的关联和爱的回赠。

      其实赠物附诗这一“寄语文化”现象,在我国已有3000多年历史。从《诗经》“投我以木桃,报之以琼瑶”到汉代李陵苏武赠物附诗,尤其是大唐王朝中外之间的朝贡赐赠附诗,使这一“寄语文化”达到高潮。日本长屋王派遣唐使赠大唐袈裟附诗日:“山川异域,风月同天。寄诸佛子,共结来缘。”唐玄宗赐赠日本遣唐使礼物所附诗《送日本使》有日“日下非殊俗,天中嘉会朝”,夸奖日本和大唐一样都是礼仪之邦,懂得来大唐“会朝”。至于唐朝文人之间赠物附诗,更是日常生活的一部分,如孟浩然赠朋友宝剑附诗曰“分手脱相赠,平生一片心”。

      日本是对大唐文化理解和接受最为深入的国家之一,深知诗词对于中国人、中国文化的特殊意义,故而在我国暴发疫情的艰难时刻给予物质捐助的同时,选择诗词作为“寄语”。那么,诗词或类似诗词的偶句在中国文化中的特殊性在哪里呢?笔者认为最主要有三点:一是精炼雅致的语言,二是真挚深厚的情感,三是和谐优美的节奏。在疫情封城封区的压抑中,这些要素构成了很大的精神安慰,或者说精神能量。

      如果再把视野放宏观一点看,在历史上疫情对于文化都能产生一定的影响。东汉末年的伤寒大疫导致“生民百遗一”,促使魏晋人重新思考应该怎样活着,从而促进了魏晋文化中“魏晋风度”的形成;14世纪欧洲黑死病的暴发,促使人们思考如何摆脱宗教的束缚,从而推动了欧洲的文艺复兴运动。

      以诗词为核心的“寄语文化”说明我们对传统优秀诗词的活学活用,能让它们在新时代发出新的光与热。这些“寄语”让所赠物资增加美感,更具温度,以文化的软实力把双方的心拉得更近。今年春节播出的《中国诗词大会》第五季在疫情高峰时期仍创下电视节目收视纪录,说明以诗词为代表的中华优秀传统文化正在融入我们的生活。而捐赠“寄语文化”再一次让诗词走向世界,以一种富有温情的形式与世界进行交流.也让我们对中华优秀传统文化的未来充满期待。

      (摘编自李定广《捐赠“寄语”为何钟爱传统诗词》)

      1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(  

      A. 席卷全球的疫情,催生了能展示世界各国文化内涵又充满温情的“寄语”文化。

      B. 由于难以从现代诗词中找到合适的语句,日本选用中国古代诗词名句作为寄语。

      C. 历史上每一次的疫情暴发,都能促进人们对现实的思考,并产生新的文化潮流。

      D. 以诗词作为核心的“寄语文化”,让我们深切感受优秀传统文化的魅力和活力。

      2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(     

      A. 文章的论证具有宏观的视野,既立足于现实又观照了历史,还有对未来的展望。

      B. 文章阐述中日之间诗词寄语的历史现象,意在论证日本对中国赠物附诗的必然性。

      C. 文章以援外物资贴上诗句的事例,论证中国以富有内涵的诗词名句传递真情的效果。

      D. 文章主体部分对寄语的作用及其历史文化背景进行论述,由点及面,思路清晰。

      3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(  

      A. 日本选择在语言、情感、节奏上颇具特色的中国传统诗词作为寄语,是为了迎合人们在疫情封闭期间特定的精神需求。

      B. 在全球疫情暴发后,大量中国援外物资及其所附上的“寄语”,为增进彼此友谊和我国向世界传播优秀文化提供了可能。

      C. 习总书记说:“提高国家文化软实力,要努力展示中华文化独特魅力。”疫情期间我国在捐赠物资上寄语正是这一理念的践行。

      D. 捐赠“寄语”钟爱中国传统诗词,意味着挖掘与开发中华优秀传统文化,既能增强文化自信又彰显对世界文明发展的贡献。

      【答案】

      1. D    2. B    3. A

      【解析】

      【1题详解】

      本题考查理解并分析文中重要内容的能力。首先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼,寻找细微的差别。

      A项,原文第一段中说“甚至成为一些国家展示文化内涵的一种有趣方式”,可见,“世界各国文化内涵”理解有误。

      B项,“由于难以从现代诗词中找到合适的语句”的分析缺乏依据。

      C项,“都能促进人们对现实的思考,并产生新的文化潮流”的分析不符合第六段中“在历史上疫情对于文化都能产生一定的影响”等的论述。

      故选D。

      【2题详解】

      本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意:第一步,逐项审查每一个选项有几个分句,分句与分句之间是什么关系,一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步,比对每一分句的意义在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。

      B项,文章阐述中日之间诗词寄语的历史现象,只是论证日本对中国赠物附诗有文化基础,不是论证其“必然性”。

      故选B。

      【3题详解】

      本题考查考生筛选文中信息的能力。解答此类题目,应先明确题干的提问方式,然后浏览选项,到文中圈出相关的句子,再进行比对,,一看内容是否吻合,二看选项所答与题干所问是否一致。设题的误区如下:因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。

      A项,推断错误。原文第五段说“在疫情封城封区的压抑中,这些要素构成了很大的精神安慰,或者说精神能量”,可见,日本选择在语言、情感、节奏上颇具特色的中国传统诗词作为“寄语”有精神安慰作用,但并非“为了迎合人们在疫情封闭期间特定的精神需求”。

      故选A。

      【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目,题干的表述一般为“根据原文内容,下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。筛选并整合文中的信息,涉及的内容一般范围比较大,所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说,要探究文章的观点,把握作者在文中体现的态度,筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握,筛选和整合信息时才会心中有数。把握题干,确定答题区间。将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。

    • 编号:850 | 题型:写作 | 难易度: 较难 | 知识点:命题作文

      阅读下面的文字,按要求作文。

      你顺利地从初中跨入了高中。在这个成长的过程中,始终有一股力量,推动你的成长。这种力量,或许是你的理想,或许是长辈的期望,或许是你的经历………

      请以“            ,给了我力量”为题,写一篇文章。

      要求:①请在标题的横线上补写恰当的词语,使题目完整。②角度自选,立意自定。③除诗歌外,文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。⑥不得泄露个人信息。

      【答案】

      名言给了我力量

      你喜欢读书吗?你知道书中描绘的纯洁美好的世界吗?你体会过遨游在知识的海洋中那无穷的乐趣吗?朋友,读书吧!你会受益终生的。

      我很小就开始读书了,先是父母要求我读,后来我被书中的世界迷住了,慢慢地喜欢上了读书。读了书中的至理名言后,我掌握了不少知识,懂得了不少做人的道理。

      你先看看我书桌玻璃板下的名言吧:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”这是《论语》中的一句话,它告诉我,时间不停地流逝,一去不复返,必须珍惜时间,珍惜时间就是珍惜今天,珍惜现在;明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事皆蹉跎。”要紧紧抓住现在,不让光阴虚度。

      我知道了时间的宝贵,就身体力行,做事不拖拉不松懈。我国清代文学家蒲松龄,多次科考都名落孙山,后来专心创作,为了激励自己,他在铜镇尺上刻了一副对联:“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚;苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”蒲松龄正是用项羽破釜沉舟大破秦兵,和勾践卧薪尝胆终于灭掉越国的历史故事来激励自己埋头写书的。由于他从不懈怠,终于创作出传世佳作《聊斋志异》。蒲松龄的故事,给我很大启发,立下志愿,要努力奋斗,争取成功。人们做事情,开始时热情高涨,劲头十足,但往往是虎头蛇尾,不能坚持到底,圆满结束。“靡不有初,鲜克有终”说的就是这个道理。这句名言时时鞭策我,做事不要惧怕困难,要坚持到底。

      书籍给我力量,教我如何做事,教我如何做人。李白“天生我才必有用”的诗句,使我明白了:要有所作为,人能有所作为;孙膑修兵法、司马迁写《史记》的故事告诉我,做人要自尊自爱,力争上游,不甘落后。这样才能化腐朽为神奇,变耻辱为光荣;齐桓公重用曾经是自己对手的管仲,告诉我对人要宽容大度,更需要的是理解与信任;东汉太学范式不远千里探望朋友,它告诉我 言必信行必果。”

      名人给我力量,名言伴我成长,人类积累起来的一切经验与智慧,在知识的彼岸在等待着我们,等待我们去采撷去吸收。而到达彼岸的航船就是读书。开卷有益,让这些名人名言作为我们心中的灯塔,为生命之舟导航,让我们在生活的波涛中不畏困难,劈波斩浪,驶向理想的彼岸。

      【解析】

      本题考查学生的写作能力。

      审题:

      这是一篇半命题作文,该题目很简洁,没有审题障碍,并且有一段提示语,能够引导我们从多方面思考选材。这个题目在命题上不落窠臼,在思维形式上注重开放,在内容上贴近生活。同时,我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写.

      题目中有三个关键词,一个是“给了”,一个是“我”,一个是“力量”,也就是写能够给我精神上带来正能量。可以是某个在人生路上给予关怀的人,如老师,父亲,陌生人,别人”(当代或者历史名人);可以是一个物,如书籍,一句鼓励的话,名言;可以是一个神态,如一个微笑,一格眼神……,选取自己熟悉的来进行补充题目,这样就能很好的进行正文的写作。

      行文结构上, 可以在文前加一段优美的文字作为题记;也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目;也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称,等等。

      在文体选择上,本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,也适合写议论文。

      立意:

      1.名言给了我力量

      2. 母爱给了我力量

      3. 知识给了我力量

      4. 诚信给了我力量

      素材:

      1. 诚信的力量无穷,正如艾琳.卡瑟说的那样:诚信是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。

      2. 名人给我力量,名言伴我成长,人类积累起来的一切经验与智慧,在知识的彼岸在等待着我们,等待我们去采撷去吸收。而到达彼岸的航船就是读书。开卷有益,让这些名人名言作为我们心中的灯塔,为生命之舟导航,让我们在生活的波涛中不畏困难,劈波斩浪,驶向理想的彼岸。

      3. 你先看看我书桌玻璃板下的名言吧:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”这是《论语》中的一句话,它告诉我,时间不停地流逝,一去不复返,必须珍惜时间,珍惜时间就是珍惜今天,珍惜现在;“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事皆蹉跎。”要紧紧抓住现在,不让光阴虚度。

      4. 书籍给我力量,教我如何做事,教我如何做人。李白“天生我才必有用”的诗句,使我明白了:人要有所作为,人能有所作为;孙膑修兵法、司马迁写《史记》的故事告诉我,做人要自尊自爱,力争上游,不甘落后。这样才能化腐朽为神奇,变耻辱为光荣;齐桓公重用曾经是自己对手的管仲,告诉我对人要宽容大度,更需要的是理解与信任;东汉太学范式不远千里探望朋友,它告诉我 言必信行必果。”

      层次结构:

      本文题目新颖,不落窠臼。在行文过程中,开篇以三个连问开始,引起读者的对读书的重视。接下来就写读书中名言对我的影响,让我受益。如关于时间的名言,关于做人做事的名言等,这些名言给了我力量,伴随我成长。文章采用总分总的结构,脉络清晰,结构完整。

    • 编号:113 | 题型:语言文字运用 | 难易度: 容易 | 知识点:混合类

      下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是(  )

      A.“全民造句运动”产生了不少新鲜的语体。20107月,凡客体问世,10月,羊羔体出现,年底,有了葛优体、“见与不见体”。今年伊始,丹丹体又纷至沓来

      B.纵观波澜壮阔的五千年历史,在民族危亡的关头,总会有志士仁人挺身而出,毁家纾难,他们是中华民族的脊梁和骄傲。

      C.我们这些即将高中毕业的中学生,正值豆蔻年华,要为“五个重庆”建设奉献青春与热血。

      D.作为NBA最有价值球员的科比在这场比赛中却不在状态,进攻和防守都差强人意,让人一头雾水。

      【答案】

      B

      【解析】

      A.纷至沓来:纷纷到来,用在群体事物上,不能用在个体事物上。C.豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪,形容十七八岁的中学生(还有男的)就不对了。D.差强人意:大体上还能使人满意,表示的是肯定,与句意不符。

    • 编号:118 | 题型:语言文字运用 | 难易度: 一般 | 知识点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

      语言文字运用

      下列文段三处推断存在问题,请参照(1)的方式,说明另外两处问题。

      大规模通识教育使得中国学生在基础知识“均值”高的同时,也出现拔尖人才创新人才少的“方差”小状况。要培养创新型人才,只要改变学生缺乏好奇心的共性问题,就必能改变学生“泯然众矣”的命运,而改变了“千人一面”的怪圈,就一定能培养出学生的创新精神,随后就必能造就出具备创新能力的人才。

      (1)不是只要改变学生缺乏好奇心的共性问题就一定达到改变“泯然众矣”的命运。

      (2)_______

      (3)_______

      【答案】

      不是只要改变了学生“千人一面”的现状就一定能培养出学生的创新精神。    (2). 不是只要培养出学生的创新精神就一定能造就出具备创新能力的人才。

      【解析】

      注意表意绝对的句子“改变了

    • 编号:737 | 题型:论述类文本阅读 | 难易度: 较难 | 知识点:一般论述类文章阅读(课外)

      阅读下面的文字,完成下列小题。

      哲学建构过程主要涉及哲学之“流”。除“流”之外,哲学的发展还面临“源”的问题。与其他思想一样,哲学之“源”和它所处的时代息息相关。众所周知,先秦时期,中国哲学的萌发和发展便与那个时代的变革,包括礼法之争,紧密相关。作为中国哲学生成过程的延续,今天的哲学思考和建构同样与所处的时代无法分离。从宽泛的层面看,现时代需要加以关注的问题至少包括以下三个方面:

      首先是资本的影响。资本与市场相互联系,其影响无处不在,从知识、信息到权力等。资本已泛化到各个领域,并从不同方面制约着人们的生活。资本膨胀的结果之一是人本身的商品化以及对金钱的崇拜,后者导致金钱拜物教和商品拜物教;这是马克思在较早时候已经指出的,这类现象在今天不仅没有终结,而且在一个更为内在的层面影响着人们的言和行。如何在市场经济条件下抑制资本的过度泛滥并避免金钱拜物教和商品拜物教的蔓延?这是当代哲学思考无法回避的问题。

      其次是权力问题。权力古已有之,它包含着对人的多方面支配和控制。从逻辑的角度看,权力具有公共性,它本来应该是个体权利让渡的结果,但现在看到的却常常是权力对个体权利的消解和支配。就权力与人的关系而言,权力的作用之一在于通过社会控制以担保社会秩序,然而,权力如果不适当地发展,其控制之维往往会压倒秩序的方面,并由此形成所谓权力的傲慢。与之相关的是个体自主性的被抑制,后者也是在日常生活中经常可见的现象。按照福柯的说法,权力概念不仅仅限于政治领域,而且每每引向知识之域,并使知识、文化也获得权力的意义。相应于此,权力也可以从不同的方面影响人们的生活。如何避免权力的僭越,无疑也是现实生活中需要正视和面对的问题。

      再次是技术问题。在当今社会,技术的影响已如同水银泻地,无孔不入。从生物技术、基因技术、克隆技术到人工智能,技术对日常生活以及其他各个方面的影响日益凸显。技术本来是人自身发展出来以造福于人的,但是在技术不断地膨胀之后,也包含失控的可能性,人本身则有逐渐沦为物、成为被支配的存在之虞。人创造的技术反过来支配和控制人类本身,这在实质上表现为技术的异化。如何将技术的发展引向合理的价值方向,避免技术异化以及与之相关的消极后果,构成了现代社会面临的又一问题。

      应对以上问题,既关乎知识经验,也离不开哲学的视野。从哲学的层面回应以上问题,中国哲学无疑不可忽视:中国哲学的诸种观念为应对以上问题提供了重要思想资源。质言之,资本、权力、技术的深层影响既构成了中国哲学发展的背景,也是中国哲学需要面对的问题,两者从不同的方面体现了中国哲学的发展与时代的关系。中国哲学不仅具有古老而常新的思想魅力,而且对于思考和回应时代的现实问题也有多方面启示意义。中国哲学在当代的延续既需要承继中国传统哲学,也需要基于历史变迁,回应时代问题。

      (摘编自杨国荣《中国哲学:内涵和走向》)

      1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(  

      A. 中国哲学从先秦时期的萌发与发展到今天的延续,都与所处的时代有紧密的关联。

      B. 金钱崇拜现象至今没有终结,它使资本进一步膨胀,在更深层面影响人们的言行。

      C. 公共性的权力源自个体权利的让渡,但现实生活中它却常常消解和支配个体权利。

      D. 人类可能被自身创造的技术支配和控制,技术的发展需要合理的价值方向作引导。

      2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(  

      A. 文章以哲学和时代的关系为论述的前提,着重讨论现时代哲学要加以关注的问题。

      B. 文章论证权力对人多方面支配和控制,是按从逻辑到权力与人关系的顺序推进的。

      C. 文章对当今社会技术的作用与消极后果都有论及,客观全面,体现出辩证的态度。

      D. 文章从资本、权力和技术方面论述哲学要面对的时代问题,逐层深入,逻辑清晰。

      3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是(  

      A. 适当发展权力,协调好政治之维与秩序方面的关系,是正视和面对权力僭越的基础。

      B. 技术能造福人类,但也可能失控,技术膨胀的后果就是技术的利弊都变得更加突出。

      C. 中国哲学的发展离不开时代背景,也必须回应时代问题,这正体现它与时代的关系。

      D. 面对资本泛滥、权力僭越和技术异化的时代问题,中国哲学给出了富有启示的答案。

      【答案】

      1. B    2. D    3. C

      【解析】

      【1题详解】

      本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时,一般先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼。

      B项,因果倒置,由第二段“资本膨胀的结果之一是人本身的商品化以及对金钱的崇拜,后者导致金钱拜物教和商品拜物教;这是马克思在较早时候已经指出的,这类现象在今天不仅没有终结”可知,“金钱的崇拜”是结果,“资本膨胀”是原因。

      故选B。

      【2题详解】

      本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时,第一步,逐项审查每一个选项有几个分句,分句与分句之间是什么关系,一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步,比对每一分句的意义在原文是否有依据,分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。

      D项,无中生有,由第一段“从宽泛的层面看,现时代需要加以关注的问题至少包括以下三个方面”可知,是“三个层面”,“逐层深入”属于无中生有。

      故选D。

      【3题详解】

      本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,此题主要从概念的内涵的方面考核,概括文章的内容较难,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析。

      A项,由第三段“按照福柯的说法,权力概念不仅仅限于政治领域,而且每每引向知识之域,并使知识、文化也获得权力的意义”可知,“权力概念不仅仅限于政治领域,而且每每引向知识之域”,“适当发展权力,协调好政治之维与秩序方面的关系,是正视和面对权力僭越的基础”属于无中生有。

      B项,以偏概全,由第四段“人创造的技术反过来支配和控制人类本身,这在实质上表现为技术的异化”可知,“技术膨胀的后果”实质是“技术的异化”,为技术的弊端,并非“利弊都变得更加突出”。

      D项,张冠李戴,由最后一段“中国哲学不仅具有古老而常新的思想魅力,而且对于思考和回应时代的现实问题也有多方面启示意义”可知,“中国哲学给出了富有启示的答案”的是“思考和回应时代的现实问题”。

      故选C。

    • 编号:107 | 题型:语言文字运用 | 难易度: 困难 | 知识点:标点符号

      下列各句中,标点符号使用正确的一项是(  )

      A.载人航天涉及的高新技术领域众多:现代力学、天文学,地球科学、航天医学,空间科学……正是在攻克一系列技术难关的过程中,带动了一大批高新技术领域的水平提高,促进了我国诸多领域科学技术的进步。

      B.十堰市人民政府主办,来自中美两国文化、经济、旅游等不同领域的多位专家学者,以《创新型发展带动繁荣——区域性特色文化产业群的必由之路》为主题,共同探讨了武当太极文化的发展之路。

      C.刚正在接受新华社记者专访时说:“多年来,达赖在世界各地游走窜访,到处兜售所谓的西藏“文化灭绝论”。那么达赖所讲的被灭绝的“西藏文化”是什么呢?我们可以从信教自由、传统风俗习惯、语言、文字和历史等方面来分析。”

      D既然是汉语,就与汉民族、汉文化紧密 相连。中学语文要不要突出民族传统,我认为是无须设问的。

      【答案】

      D

      【解析】

      A项“天文学”“航天医学”后的逗号改用顿号,前后并列短语没有层次之分。B项中的书名号改用双引号,主题名不能用书名号。C项中“文化灭绝论”“西藏文化”前后的双引号改成单引号,是双引号里面的引用。

    • 编号:854 | 题型:单选题 | 难易度: 一般 | 知识点:实用类文本阅读(课内)

      下列句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(   

      ①《红岩》中的江姐,不惧敌人的严刑拷打,表现出共产党人的钢铁意志,给读者留下不可磨灭的印象。

      ②我们的军队具有不屈不挠的精神,它要压倒一切敌人,而绝不为敌人所屈服。

      ③虽然工作已经造成很大损失,但只要我们防微杜渐,及时补救,还是能顺利完成的。

      ④人工智能、大数据、区块链、VR、AR……这些让人眼花缭乱的技术,都是致力于教学手段、教学效果的优化。

      ⑤文章是写给别人看的,讲究文从字顺,如果佶屈聱牙,没人看得懂,便失去了存在的意义。

      ⑥狂风挟裹着大雨,像瓢泼一样肆意倾倒在他的头上和身上,就在这风雨如晦的中午,他到了一座小火车站。

      A.①②⑥  B.②③⑥  C.②④⑤  D.③⑤⑥

      【答案】

      B

      【解析】

      本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。成语是高考常考考点,其测试重点是:一感情色彩的误用,二望文生义,三适用对象弄错,四具有双重含义的成语,五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累,注意从整体上把握成语的含义,注意区分形似神异的成语,注意成语的感情色彩,注意有双重含义的成语。

      不可磨灭:表示不会因时间的推移而消失。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中,不会消去。使用正确。

      不屈不挠:比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。②句语境强调气势大,可用“一往无前”。

      防微杜渐:指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时,就加以预防与制止,坚决不让它继续发展。③句中已有“造成很大损失”,可用“亡羊补牢”。

      眼花缭乱:形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂,无法辨清。使用正确。

      佶屈聱牙:形容文词艰涩生僻、拗口难懂。

      风雨如晦:意思是天色昏暗犹如晦日的夜晚。后比喻局势动荡,社会黑暗。⑥句强调风雨之大,而不是“社会昏暗”或“局势动荡”,可用“风雨如磐”。

      故选B。

    • 编号:121 | 题型:语言文字运用 | 难易度: 一般 | 知识点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

      李想把自己近三次语文考试各板块的得分情况列了一个表格,他带着表格去向刘老师请教。下面是他们对话的部分内容,请你补写出对话的空缺部分。要求:符合对话情境和表格内容,语言通顺得体。(6 分)

      考查知识点(该题总分)

      第一次

      第一次

      第三次

      得分率

      一般论述类文章阅读(9 分)

      9

         0

      9

      67%

      古代诗文阅读(36 分) 

      20

      20

      21

      56%

      文学、实用类文本阅读(25 分)

      10

      12

      12

      45%

      语言文字运用(20 分)

      18

      16  

      15

      82%

      作文(60 分) 

      49

      51

      49

         83%

           

      李想:  

      刘老师:是李想啊,快进来。拿来我看看。

      刘老师:李想,你这个表做得很清楚,从表上来看, 

      李想:我觉得这两方面都还有提高的空间,可是我并没有在这些上面多花时间啊。

      刘老师:学习可不仅仅是花时间多少的问题,要多揣摩其中的规律。 

      李想:我觉得有时候在这方面挺有把握的,真没想到那一次这个题居然全都做错了。 

      刘老师:另外,针对你相对比较薄弱的几个板块,老师再给你一条建议:     

      李想:谢谢老师,我明白了。

      【答案】

      ①刘老师您好,请问您现在有空吗?这是我这三次考试的得分情况,我想麻烦您帮我分析一下。②语言文字运用和作文得分情况都很好。③看起来你一般论述类文章阅读还有些问题。④对于阅读能力的提升,最有效的方法还是多读,高质量地阅读。(内容扣“阅读”合理即可)

      【解析】
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